精神
儿童心理科
儿童心理科正式成立于1996年，是浙江省最早开设儿童心理门诊和心理治疗的科室，是浙江省儿童心理卫生专业委员会、省自闭症家长联谊会工作基地，也是全省首家儿童青少年心理科病房。科室拥有医生团队成员5名，其中高级职称3人，病房护理团队成员9名，心理治疗师4名。儿少心理病房目前有32张床位，其中6个VIP房间。
科室主要对儿童多动症、自闭症、抽动症、品行障碍、学习障碍、儿童期精神病、儿童青少年情绪障碍、青少年网络成瘾、感觉统合失调以及其它儿童青少年精神心理问题进行诊断和治疗，目前开设儿童青少年情绪障碍、学习障碍和自闭症等专病诊疗门诊。
设有全省首个儿童感觉统合训练室、儿童青少年心理测评室，采用多种国内外通用的心理评估手段，对儿童的心理健康状况进行全面的评估。同时开展感觉统合治疗、听觉统合治疗、可视音乐治疗、注意力（脑电生物反馈）治疗、计算机认知矫正治疗、自闭症康复治疗（包括ABA训练、地板时光训练）等。
特色治疗
1、感统治疗
感觉统合治疗就是为感觉统合失调的儿童提供一种感觉输入的控制，特别是从负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等输入的感觉，使儿童能够统合这些感觉，促进神经功能的发展，并作出适应性反应，从而达到治疗的目的。
2、脑电生物反馈
它利用操作条件反射的原理，结合生物反馈技术，将大脑皮层各区的脑电活动信号通过电极收集和放大后展示给受试者，通过奖励和强化使受试者学会控制自己的脑电波，对特定的脑电活动进行训练，学会主动调控自己的行为。
3、森田治疗
基本治疗原则就是“顺其自然”。要求被治疗者在这一态度的指导下正视消极体验，接受各种症状的出现，把心思放在应该去做的事情上。这样，其心中的动机冲突排除，痛苦自然减轻。
4、暴露疗法
暴露疗法是一种系统脱敏法的演变，是指患儿暴露在各种不同的刺激性情景之中，使之逐渐耐受并能适应的一类治疗方法。它是通过反复暴露取得适应来消除病人的应激反应。
5、听统治疗
通过让孩子聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。
6、可视音乐治疗
通过音乐的节律、动感，利用脑电波各种原理，采用脑电波诱导技术、数字信号处理技术和声控动画诱导技术，在音乐、动画、灯光、频谱、律动等综合诱导下，实现视觉、听觉、运动觉等多感官的整合，最终改变患者生理指标、安抚过激情绪、改变不良行为，适应社会生活。
7、 沙盘游戏
让被治疗者使用或不使用小物件来配置沙子创造一个场景，通过一次次沙盘游戏，激发出自我控制、自我完善、自我成长的动力，潜移默化地克服那些难以克服的坏习惯。
8、ABA训练(应用行为分析法)
应用行为分析法( Applied Behaviour Analysis, 简称ABA ) 是目前应用最广泛且广为论证的针对孤独症谱系障碍（ASD）儿童的教育行为干预方法。将复杂的适应性行为分解成较小的单元，然后，一步一步，运用强化和辅助技术进行训练，直至掌握整个适应性行为。
9、地板时光训练
地板时光是一种特别的互动游戏方式，利用这种方式与孩子互动，能刺激孩子对人的兴趣，吸引他们与我们的联系，丰富孩子的意念和思维，令孩子更灵活、主动及更具创意，有利孩子智力与情感的发展。
10、 计算机认知损害矫正治疗技术
是目前一种系统的认知训练方法，对认知损害以及精神疾病的认知功能受损具有明确的疗效，能显著改善患者的多项认知功能，包括：注意、记忆尤其是工作记忆、计划能力、和执行功能，且疗效能持续半年以上。
科室主要对儿童多动症、自闭症、抽动症、品行障碍、学习障碍、儿童期精神病、儿童青少年情绪障碍、青少年网络成瘾、感觉统合失调以及其它儿童青少年精神心理问题进行诊断和治疗，目前开设儿童青少年情绪障碍、学习障碍和自闭症等专病诊疗门诊。
设有全省首个儿童感觉统合训练室、儿童青少年心理测评室，采用多种国内外通用的心理评估手段，对儿童的心理健康状况进行全面的评估。同时开展感觉统合治疗、听觉统合治疗、可视音乐治疗、注意力（脑电生物反馈）治疗、计算机认知矫正治疗、自闭症康复治疗（包括ABA训练、地板时光训练）等。
特色治疗
1、感统治疗
感觉统合治疗就是为感觉统合失调的儿童提供一种感觉输入的控制，特别是从负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等输入的感觉，使儿童能够统合这些感觉，促进神经功能的发展，并作出适应性反应，从而达到治疗的目的。
2、脑电生物反馈
它利用操作条件反射的原理，结合生物反馈技术，将大脑皮层各区的脑电活动信号通过电极收集和放大后展示给受试者，通过奖励和强化使受试者学会控制自己的脑电波，对特定的脑电活动进行训练，学会主动调控自己的行为。
3、森田治疗
基本治疗原则就是“顺其自然”。要求被治疗者在这一态度的指导下正视消极体验，接受各种症状的出现，把心思放在应该去做的事情上。这样，其心中的动机冲突排除，痛苦自然减轻。
4、暴露疗法
暴露疗法是一种系统脱敏法的演变，是指患儿暴露在各种不同的刺激性情景之中，使之逐渐耐受并能适应的一类治疗方法。它是通过反复暴露取得适应来消除病人的应激反应。
5、听统治疗
通过让孩子聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。
6、可视音乐治疗
通过音乐的节律、动感，利用脑电波各种原理，采用脑电波诱导技术、数字信号处理技术和声控动画诱导技术，在音乐、动画、灯光、频谱、律动等综合诱导下，实现视觉、听觉、运动觉等多感官的整合，最终改变患者生理指标、安抚过激情绪、改变不良行为，适应社会生活。
7、 沙盘游戏
让被治疗者使用或不使用小物件来配置沙子创造一个场景，通过一次次沙盘游戏，激发出自我控制、自我完善、自我成长的动力，潜移默化地克服那些难以克服的坏习惯。
8、ABA训练(应用行为分析法)
应用行为分析法( Applied Behaviour Analysis, 简称ABA ) 是目前应用最广泛且广为论证的针对孤独症谱系障碍（ASD）儿童的教育行为干预方法。将复杂的适应性行为分解成较小的单元，然后，一步一步，运用强化和辅助技术进行训练，直至掌握整个适应性行为。
9、地板时光训练
地板时光是一种特别的互动游戏方式，利用这种方式与孩子互动，能刺激孩子对人的兴趣，吸引他们与我们的联系，丰富孩子的意念和思维，令孩子更灵活、主动及更具创意，有利孩子智力与情感的发展。
10、 计算机认知损害矫正治疗技术
是目前一种系统的认知训练方法，对认知损害以及精神疾病的认知功能受损具有明确的疗效，能显著改善患者的多项认知功能，包括：注意、记忆尤其是工作记忆、计划能力、和执行功能，且疗效能持续半年以上。
